Η αξία του παιχνιδιού

Μονάχα τα παιδιά ξέρουν τι ψάχνουν να βρουν, είπε ο μικρός πρίγκιπας.

μικρος πριγκιπας

Σπαταλάνε τον καιρό τους με μια κούκλα από κουρέλια κι αυτή τους γίνεται πολύ σημαντική, κι αν κάποιος τους την πάρει, κλαίνε … – Τα παιδιά είναι τυχερά, είπε ο κλειδούχος. «Ο μικρός Πρίγκιπας», Αντουάν ντε Σαιντ- Εξυπερύ

Το παιχνίδι προηγείται της ανάπτυξης, καθώς το παιδί, μέσα από το παιχνίδι αποκτά δεξιότητες, κίνητρα και στάσεις, απαραίτητα για την κοινωνική του προσαρμογή και συμμετοχή, στοιχεία.
Hδη από τη βρεφική ηλικία, η διερεύνηση του άμεσου περιβάλλοντος ξεκινάει από το παιχνίδι.

H αφή μαλακών παιχνιδιών και οι ελκυστικοί ήχοι από τα παιχνίδια είναι τα πρώτα ερεθίσματα που προκαλούν το ενδιαφέρον, ενώ έννοιες όπως τα χρώματα και τα σχήματα, βοηθούν στον προσανατολισμό του βρέφους και στην ανάπτυξη των αισθήσεών του.
Aξίζει να σημειωθεί η σημαντικότητα που έχουν για τα παιδιά, οι κούκλες και τα ομοιώματα μικρών ζώων, στη διαμόρφωση της ηθικής και συναισθηματικής πλευράς της προσωπικότητάς τους. H σχέση με τις κούκλες και τα ζωάκια είναι η πρώτη σχέση του παιδιού με φανταστικούς φίλους.

Σε όλες τις ηλικίες, το παιχνίδι, αποτελεί μια γέφυρα ανάμεσα στην εσωτερική και εξωτερική πραγματικότητα του παιδιού. Μέσα από τη φυσική έκφραση ενός παιδιού που παίζει, μας γίνεται γνωστός ο εσωτερικός του κόσμος, ενώ αναπαριστώνται οι πραγματικές σχέσεις που υφίστανται στο περιβάλλον στο οποίο διαβιώνει.

Μέσα από τη δραστηριότητα του στο παιχνίδι, ένα παιδί μπορεί να προβάλλει μελλοντικούς ρόλους και αξίες όπως το ίδιο τις κατανοεί και αντιλαμβάνεται, μέσα από τις δραστηριότητες και τις σχέσεις των ενηλίκων.
Συνεπώς, το παιχνίδι αποτελεί ένα ισχυρό μέσο διάγνωσης, μέσα από το οποίο το παιδί μπορεί να εκφράσει τα δικά του συναισθήματα, τις σκέψεις και τις επιθυμίες του.

Ως αντικείμενο, το παιχνίδι, αποκαλείται «μεταβατικό», καθώς συνοδεύει ένα παιδί από την ηλικία που ακόμα αισθάνεται πλήρως εξαρτημένο από τους γονείς του και έως την ηλικία που θα συνειδητοποιήσει ότι αποτελεί ένα ξεχωριστό άτομο και θα αποκτήσει αίσθηση εαυτού.

Ως μεταβατικά αντικείμενα, τα παιχνίδια αποτελούν σταθερή πηγή ασφάλειας, κάθε φορά που ένα γεγονός ή μία κατάσταση δεν τους είναι πλήρως κατανοητή (πχ άγχος αποχωρισμού, απώλεια, σημαντική αλλαγή) για τα παιδιά.
Η θεραπευτική ικανότητα του παραστατικού παιχνιδιού, στηρίζεται στη μιμητική ικανότητα της μικρής ηλικίας, καθώς παρέχει στο παιδί τη δυνατότητα να αντιμετωπίζει αγχώδεις εμπειρίες, με έναν συμβολικό τρόπο και το βοηθά να εκφράσει έμμεσα ή συμβολικά τις ανησυχίες, τους φόβους, τις επιθυμίες του.

Με τον τρόπο αυτό, το παιχνίδι χρησιμοποιείται ως μέσον ενεργητικής προσαρμογής σε μία υπάρχουσα κατάσταση, ενώ συγχρόνως γίνεται μία εξαιρετική διαγνωστική/αναλυτική μέθοδος, προκειμένου να πλησιάσουμε την τρυφερή ψυχή των μικρών παιδιών, για τα οποία η γλώσσα είναι ακόμα ατελές μέσο επικοινωνίας.

Βία στα μέσα μαζικής ενημέρωσης

βββββ

Πολλοί γονείς προσπαθούν να προφυλάξουν την ψυχολογική υγεία των παιδιών τους από τη βία. Αυτό όμως θα είναι πολύ πιο δύσκολο αργότερα όπως μεγαλώνουν και βλέπουν γύρω τους την πραγματική ζωή. Έτσι είναι σωστό να μιλήσετε στο παιδί σας γι’ αυτά που βλέπει.

Τα παιδιά στην ηλικία των 6-7 ετών, είναι επαγγελματίες με το τηλεχειριστήριο και πιθανότατα και με τον υπολογιστή. Ξέρουν το πρόγραμμα της τηλεόρασης πολύ καλά και έχουν λόγο στο τι θέλουν να δουν.

Μέχρι την ηλικία των 6 ή 7 χρονών, ξέρουν τη διαφορά μεταξύ φαντασίας και πραγματικότητας, όμως βλέποντας στα νέα συνεχώς ειδήσεις για βίαια γεγονότα, ίσως φανταστούν ότι η βία είναι πιο ανεξέλικτη από ότι στην πραγματικότητα.

Γι’ αυτό τα παιδιά χρειάζονται οπωσδήποτε την επίβλεψη των γονέων, για την τηλεόραση, τα video games, τις ταινίες, το internet και βέβαια είναι πολύ καλό να συζητούν μαζί για αυτά που βλέπουν.

Πώς να χειριστείτε την απασχόληση του με την τηλεόραση.

  • Περιορίστε τον χρόνο. Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής συνιστά δύο ώρες το πολύ την ημέρα, μαζί με internet και video games, για τα παιδιά πάνω από 2 ετών. Κάτω των δύο ετών απαγορεύετ
  • Βοηθήστε το παιδί σας να διαλέγει προγράμματα χωρίς βία.
  • Οι καλύτερες επιλογές διδάσκουν τα παιδιά καλές κοινωνικές σχέσεις, πώς να μοιράζονται και να είναι καλοί φίλοι. Τα παιδιά δεν μιμούνται μόνο την κακή συμπεριφορά, μιμούνται και την καλή. Επίσης ενθαρρύνετε τα μικρά σας να βλέπουν προγράμματα που μιλούν για κάποιο πρόβλημα και πως μπορούμε να το λύσουμε. Όταν τελειώσει αυτό που θέλετε να παρακολουθήσει το παιδί, κλείστε την τηλεόραση.
  • Μην φύγετε από κοντά του. Πάρα πολλά παιδιά βλέπουν τηλεόραση χωρίς καμία επίβλεψη.
  • Μεγάλη προσοχή χρειάζεται στα βιντεοπαιχνίδια και το διαδίκτυο. Παίξτε μαζί του, ώστε να μπορέσετε να μιλήσετε γι’ αυτό. Τα παιχνίδια αυτά μπορεί να περιέχουν πολλή βία και χυδαία γλώσσα. Κρατήστε τα παιδιά σας μακριά από αυτά και δώστε τους παιχνίδια με βάση τον αθλητισμό, την τέχνη ή την μουσική
  • Οι παιδικές ταινίες πολλές φορές περιέχουν βία. Μάθετε κάποιες λεπτομέρειες πριν πάτε στον κινηματογράφο μαζί του.
  • Κάντε πολλές ερωτήσεις.Τα παιδάκια αυτής της ηλικίας, έχουν την τάση να απορροφούν την βία στην οθόνη χωρίς αντίρρηση. Ή μπορεί να μιλούν για το πόσο φανταστικό είναι. Για να τα κάνουμε να σκέπτονται με κρίση, κάντε τους ερωτήσεις όπως: Χτύπησε κανείς; Πως νομίζεις ότι αισθάνεται αυτός; Γιατί άραγε να φερθεί έτσι; Τι θα έκανες εσύ;

Τι άλλο μπορούμε να κάνουμε

Ελέγξτε τα βιβλία που έχετε σπίτι σας, ιδίως αυτά που σας έχουν χαρίσει, εννοείται τα παιδικά, όπως και τα DVD. Αν δείτε κάποιο που έχει βία πετάξτε το. Διαβάστε καλά όλες τις πληροφορίες για ότι καινούργιο θέλετε να αγοράσετε.

Όσο είναι δυνατόν, ας παρακολουθούν τα αγαπημένα τους προγράμματα σε video ή DVD ώστε να μην υπάρχουν διαφημίσεις και previews για άλλα προγράμματα που μπορεί να είναι πολύ βίαια.

Πηγή : Paidorama.com